體驗為中心的學習設計,課程簡報分享
深度討論也是一種體驗學習的方式
7月19日至新竹科學園區管理局分享我在教學發展規劃方面的經驗。特別深入說明人資朋友如同辦公室的人類學家一樣,能夠運用參與觀察、訪問及文獻資料收集多種方法,掌握主管對於員工能力認知與員工自己看法的落差。
找出主管期望與員工實際需要的差距後,再使用以學習者「經驗」為中心的教學設計理念,設計學習發展方案。透過不同學習活動的體驗深度,引發學生的經驗反省,產生新的概念想法,再進一步聯結到工作中運用。
有人問:「體驗」很個人『感受』的,能夠被當成學習成效評量嗎? 體驗的評量方式在行銷領域已經被廣泛應用,轉換到教學領域同樣能夠被測量,課程中提出多項評量學習成果與訓練成效的方法,這些方法即可透過問卷、訪問、自我陳述、課程作業與專案成果等多種方式檢測,應用在現行的訓練方案上。
更多資訊請參考簡報,與你分享 http://www.slideshare.net/phinphintw
學習設計就是服務設計,都是以人的"感覺"與"行為"為中心
學習的體驗也來自與同學的互動及交換經驗
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