部屬培育與激勵：補抓內在動機，選用合適的培育方法

個案研討的題目選項好模凌兩可，哪一種做法比較好呢? 小組同學花費心思討論與說服彼此?

接受勞委會職訓局南區職業訓練中心邀請，與來自高雄、屏東的職業訓練單位主管分享「部屬培育與激勵」。

課程中以個案研討方式，引導學員分析問題及採取適當的處遇方法，個案主題與探討內容包括：當員工績效表現不如預期時，如何分析員工表現不佳的原因與處理方法；當明星員工提出加薪與升遷要求時，該如何尋找員工個人需求與結構公正性的平衡點；以及理解各種培育方法的適用情況與成效，討論什麼情況該使用何種培育手段。

來自屏東基督教醫院的施玉品同學在課程最後分享：個案討論時小組同學針對同一個問題會提出不同的觀點與看法，同時老師也教導換位思考的方法，引導我站在員工、主管與公司的立場再想一遍，幫助我思考的更周延。

高雄民生醫院的黃碧華則分享：在體驗活動中了解工作的動力是來自內在動機，像是要完成工作任務的責任感、任務的有趣與挑戰，以及工作的使命感等，激勵的方法除了財務的獎勵之外，更要引發內在動機與多運用非財務性獎勵方法。